《背影》:暂时的句号

主持人语：2015年是语文教学界集体回望《背影》的一年。《背影》诞生90年来，吸引了文学界、语文教学界的众多目光。李华平《迷失在学科丛林中的语文课》一文，引爆了人们的关注热情，各大语文报刊、网络纷纷加入研讨的行列。在语文教学语境中的《背影》，该以一种什么样的姿态出现在我们面前？文本解读、教学设计与实施，都要充分顾及两个因素：初中学生和文本本身。我们需要在认真梳理历史的基础上，以建设者的姿态，以《背影》教学为例，积极探索语文正道。