浅谈数学反思性学习能力的培养

新课程标准强调以创新精神和实践能力的培养为重点,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。荷兰数学家弗赖登塔尔曾指出:"反思是数学创造性思维的重要表现,它是一种高层次的数学创新活动。