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浅谈阅读教学中的情感体验

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摘要《语文课程标准》对于阅读教学提出了如下的建议:"阅读是学生的个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。

作者赵敏

机构地区固始县教师进修学校

出处《才智》 2008年第6期30-30,共1页 Ability and Wisdom

关键词阅读教学情感教育情感熏陶阅读实践应让小学语文教材课程标准朗读水平范读文学作品

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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才智

2008年第6期

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