论历史教学中学生学习动机的培养

学生的学习动机是促进学生参与学习活动的内部动因,是学生愿意学习并坚持经常深入思考的主要动力来源。因此,在历史教学中重视培养学生正确的学习动机,是调动学生学习积极性、提高教学质量的基本方法之一。本文从教学目标设置、创设激起内驱力的情境和积极进行反馈等方面,试对学习动机的培养进行总结分析,为提高教学质量做一尝试。