在交往中探究在探究中互动——关于x=V_0t+at^2/2的教学

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摘要关于匀变速直线运动位移与时间关系的教学,可采用不同的方式与方法,会产生不同的效果,进而会影响学生对该公式内涵的理解和建构。那么,应选择什么样的方式方法来组织实施教学,会取得令人满意的效果?一。

作者宋宏兵

机构地区全椒古河中学

出处《才智》 2008年第6期148-148,219,共2页 Ability and Wisdom

关键词变速直线运动 x=V<sub>0</sub>t+at<sup>2</sup>/2 高中物理设计方案

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才智

2008年第6期

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