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科学探究在化学课堂的应用

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摘要新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,要求学生由原来的"接受式学习"转变为"探究性学习",以此来激发学生的学习兴趣和学习动机。那么,探究式的学习与传统的教学相比,究竟有那些优点,又存在那些问题,笔者从一节教学案例入手,来诠释这些内容。一。

作者张彩霞

机构地区大同市第二高级职业中学

出处《才智》 2008年第6期154-154,141,共2页 Ability and Wisdom

关键词化学课堂案例描述教学尝试接受式学习新课程改革科学探究能力紫色石蕊试液学习动机创造思维

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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才智

2008年第6期

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