创造性使用《Go for it》英语教材被引量：3

导出

摘要新颁布的《英语课程标准》提出:'积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,还应该积极利用其他课程资源,特别是影视节目、直观教具和各种形式的网络资源。'可见,在新课标的理念下,课本不再是教学的全部内容,教材是可变、可发展的和开放的,教师应在吃透教材的基础上创造性使用教材。一、创造性使用《Go for it》

作者汪百花

机构地区浙江临海台州学院附中

出处《才智》 2008年第11期82-82,共1页 Ability and Wisdom

关键词 Go for it 教材分析直观教具影视节目网络资源教学双方课程标准心理规律旧教材教

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1赵吉存.农村中学使用英语新教材(Go For It)存在的问题及对策[J].文教资料,2006(22):151-152. 被引量：2
2金秀敏.优化初中Go for it教材英语阅读课教学初探[J].考试周刊,2007(7):75-76. 被引量：3
3杨玉菊,田玫,徐丽英,陈甡.关于双语教学的思考[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,2007,44(S2):20-21. 被引量：5
4王晓云.再探新目标GO FOR IT英语听力教学[J].中国校外教育,2008(5). 被引量：1
5俞红珍.课程内容、教材内容、教学内容的术语之辨——以英语学科为例[J].课程．教材．教法,2005,25(8):49-53. 被引量：72
6童秀贞.试论新教材Go For It的特点及教学策略[J].江苏教育,2006(02A):45-46. 被引量：2
7王琴.授之于鱼不如授之以渔-浅谈中学生自主能力的培养[J].才智,2010(12).
8王越.新课改后高中英语词汇教学现状探究[J].边疆经济与文化,2011(2):164-165. 被引量：2
9胡瑾,杨蔚.新农村建设背景下基础教育英语课程发展的思考[J].才智,2009,0(13):78-79. 被引量：1

引证文献3

1孔晶华.从生活中来,到生活中去——浅谈生活对英语听说读写能力的促进作用[J].学园,2012(24):78-79.
2林军.初中英语词汇教学探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(10):18-19.
3李惠杰.小班化教学在英语课堂的实施[J].中华少年,2016,0(13):42-42.

1彭素飞.英语新闻在中学英语教学中的运用[J].云南教育（中学教师）,2010(11):30-32.
2写观后感[J].新课程（小学）,2007,0(Z1):97-97.
3汪馨悦.我最想去的地方[J].获奖作文选萃.小学版,2010(11):44-44.
4王芳.论快乐的聆听——音乐欣赏课的教与学[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(7):149-149.
5李振华.神经病与精神病[J].中学生物教学,2006(1):93-93.
6张秀敏.寓方法与识字教学中[J].吉林教育（综合）,2014,0(1S):122-122.
7罗彦军.如何才能培养孩子的创造力?(等3则)[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2013(12):40-40.
8刘克锡.“读”是基础“感”为重[J].广东第二课堂（小学版）,2007(11):16-19.
9贾会钦.联系实际提高兴趣[J].新课程（教育学术）,2008,0(2):62-62.
10郭根福,龚乐.如何写读后感或观后感[J].小学生作文向导,2004,0(9):8-11.

才智

2008年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创造性使用《Go for it》英语教材被引量：3

同被引文献9

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创造性使用《Go for it》英语教材 被引量：3

同被引文献9

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创造性使用《Go for it》英语教材被引量：3