期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村小学数学教学误区及对策

原文传递

导出

摘要笔者从事农村小学数学教学多年,调入教研室曾多次深入课堂进行探究,特别是近年来新课改的不断深入和推进,总认为目前农村小学数学教学仍旧存在误区,具体表现在以下几个方面:

作者谌登玉

机构地区正安县教育局教研室

出处《才智》 2008年第12期104-104,90,共2页 Ability and Wisdom

关键词教学误区数学教学智力活动的内化思维过程机械重复思维训练教师一言堂教学常规管理堂课知

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1焦明,孟宪波.“加减法”让集体备课见实效[J].山西教育（管理版）,2007(2):26-26.
2石清辉.抓教学常规管理促教学质量提高[J].福建中学教学,2000(11):19-20.
3高成云.向常规管理要质量[J].辽宁教育,1994(Z2):9-9.
4曹光华.狠抓教学常规管理提高教育教学质量[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(24):79-80.
5苏有强.执行教学常规管理的若干思考[J].民营科技,2008(10):71-71.
6吴亿权.素质教育让学生健康成长[J].教育（教学科研）（下旬）,2009,0(4):28-29.
7吴海芸.教学常规管理之粗见[J].中国科教创新导刊,2008(24):215-216. 被引量：2
8李良才.浅谈教学管理[J].石油教育,1994,0(2):1-5.
9金星.教学工作新模式的建构[J].吉林教育（综合）,2011(3):51-51.
10唐章贵.“0教案”的实践与研究[J].广西教育,2003,0(28):43-43.

才智

2008年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部