高中数学复习“四化”例谈

数学复习有助于学生巩固知识,加深理解,提高综合运用知识的能力,是一项特殊的教学活动。但是总复习阶段超量的练习,又会使学生大脑活动由兴奋转向抑制,高劳低效,有悖于素质教育。那么,如何遵循教学规律和学生的认识规律,进行有效的复习呢?结合个人教学实践,我认为复习要致力于将知识简化、变化、优化、类化。