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初中英语词汇的教学
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摘要
目前,初中词汇教学还存在两个个方面的问题,一是孤立教学单词,词汇教学变成了词典搬家,教师先拼读词的发音,然而解释词的构成和语法范畴,罗列词义和用法,最后造句练习。实践证明,词汇教学应当通过一定的教学手段,启发学生学习词汇。
作者
吴哲丽
机构地区
福建省南靖一中
出处
《才智》
2008年第13期90-91,共2页
Ability and Wisdom
关键词
语法范畴
学习过程
记忆方法
派生法
学习效率
字母组合
音形
实践证明
元音字母
听说读写能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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