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浅谈小学阶段语文阅读能力的培养被引量：1

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摘要《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见。

作者丁学亮

机构地区商丘市睢阳区包公庙乡中心小学

出处《才智》 2008年第16期35-35,共1页 Ability and Wisdom

关键词语文阅读能力朗读水平阅读教学朗读能力范读引读课文内容课程标准课件展示读书声

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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才智

2008年第16期

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