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浅谈自主 合作 探究
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摘要
新课程标准提出,积极"倡导自主、合作、探究的学习方式",改变过去被动接受式的学习方式,这是这次课程改革的重要理念。但是很多老师在教学中不得要领,认为自主、合作、探究的教学方式在实际教学中行不通,没有实效性。我认为关键的原因是这些老师没有正确认识自主、合作、探究的概念以及三者之间的关系。
作者
贾述群
机构地区
青海油田教育培训中心昆仑石油中学
出处
《才智》
2008年第18期61-61,共1页
Ability and Wisdom
关键词
合作小组
接受式
文本语言
学习方式
引导探究
课程标准
学习主题
问题解决
自主学习
实践机会
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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