运用开放探究模式 激活英语课堂教学

英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽略对学生实际广开语言运用能力的培养的倾向,结合学生的实际情况,我尝试运用了开放探究模式。这种模式通过"预习单词——自读新课——交流讨论——精讲释疑——自结自练——巩固练习",实现了课堂由静态到动态,再双态生成的过程。