浅谈初高中生物教学中实验部分的衔接问题

生物学属于实验性自然科学,其概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的。从三维教学目标的角度来看,对学生进行生物学实验能力的培养有助于学生对生物科学概念、原理和规律的理解,有助于培养学生的科学态度和创新精神;形成的实验能力更是学生将来从事科学研究的基础。因此,该部分能力的考查自然成为了高考考查的重点之一,如:在全国卷、四川卷中就约占生物部分的四分之一。