创设情景:让数学课生动起来

数学是一门重要的基础学科,其固有的属性决定了它在教学中的功能是特有的。如何让原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象,教学情境的创设是一个重要手段,是引发学生主动学习的启动环节。在数学课的教学中创设一定的情景,可以培养学生的学习兴趣,巩固所学知识,发展创新意识和实践能力。