摘要
培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展的需要,这不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但学生的自主学习的能力要以人文本,在学生积极参与的学习过程中培养和提高。教学就是让小学生自主学习知识的过程,使小学生的能力得到发展。那么,如何引导小学生更好的探究数学教学知识,培养科学的探究能力呢?凭我20多年的教学经验,就此谈如下几点看法:1.创设最佳的学习情境氛围小学生学习时,往往接触的不是现实的条件,而是一种情境,学生的心理是在外界环境影响下建立起来的。教师要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系,重视师生之间的情感交流。
出处
《才智》
2008年第24期36-36,共1页
Ability and Wisdom