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新课程背景下物理学习方式的探索
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摘要
随着大部分省份相继进入新课程实验阶段,在新课程下教学和学习,对每位师生而言尚处于探索和实践阶段,对高中课程改革的深入理解还有待在实际工作中逐渐提升。所以,处于高中教育第一线的教师必须认识和走进新课程。
作者
邹俊霞
机构地区
河南省光山县文殊高级中学
出处
《才智》
2009年第2期120-120,共1页
Ability and Wisdom
关键词
物理学习
新课程
高中课程改革
高中教育
教学效果
实践阶段
创造思维能力
高中教师
集体观念
思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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