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精心设计教学环节提高课堂教学效率

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摘要 一、教学以故事为主线,设计生动有趣的情境儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散。
作者 方少敏
机构地区 松江区洞泾学校
出处 《才智》 2009年第3期55-56,共2页 Ability and Wisdom
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参考文献1

  • 1(英)AndrewPollard著,王薇,郑丹丹.小学反思性教学[M]中国轻工业出版社,2006.

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