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高中地理教学生活化策略探讨
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摘要
在高中地理教学中实施生活化教学策略,让学习回归到生活,能够提高学生的学习兴趣,容易吸引学生向发现者、研究者、探索者转变,从而提高地理课堂的教学效果。
作者
杜海霞
机构地区
浙江衢州高级中学
出处
《才智》
2009年第5期89-89,共1页
Ability and Wisdom
关键词
生活化教学
情境教学
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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