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浅谈比较法在物理教学中的运用
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摘要
比较是认识事物的一种方法。比较法可适用于新课、单元小结、复习课,也可用于实验、习题的一题多解等探究课。比较的形式体现直观性,比较的内容具有综合性,比较的分析提倡启发性,比较时选定的方案具有最佳性,比较的目的重在探求规律性。
作者
谢彦群
机构地区
冀州市官道李中学
出处
《才智》
2009年第6期104-104,共1页
Ability and Wisdom
关键词
比较法
直观性
综合性
启发性
规律性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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