任职教育院校教员素质需求

随着社会的发展,岗位培训已经成为现代教育的一种基本形式。作为任职教育主体之一的教员要积极适应从知识的占有者向思想的引导者的转变,要不断加强自身学习,掌握和占领与本专业相关的最新信息;要不断改善教学策略,关注教学的全过程;要强化信息的处理能力,去伪存真;要掌握现代化的教学手段,确保效率;要突出创新意识,积极探索转型途径。