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“读”是理解文本的金钥匙
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摘要
在阅读教学中重视阅读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。阅读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成积极的创造精神,从而促进学生语感能力发展。
作者
屠宏燕
机构地区
兰溪市兰江小学
出处
《才智》
2009年第9期49-49,共1页
Ability and Wisdom
关键词
智慧水平
语感能力
阅读教学
少年闰土
自悟
认知经验
阅读课堂
创造精神
自主阅读
学习语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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