数学思维与实践操作相结合

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摘要著名数学教育家弗赖登塔尔指出:"学生应该再创造数学化而不是数学,抽象化而不是抽象,图式化而不是图式,形式化而不是形式,算法化而不是算法,用语言描述而不是语言……"我们可以理解为,在指导学生数学学习的过程中,教师应该把着眼点放在学习活动的过程而非结果上,要让学生主动经历各种"化"的过程,在这个"化"的过程中自主地建构起图式、

作者范岩招黄德萍

机构地区将乐县黄潭中心小学

出处《才智》 2009年第9期108-108,共1页 Ability and Wisdom

关键词弗赖登塔尔操作活动学习活动图式化法化算理计算能力数形结合操作过程中心小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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