期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何教好《品德与社会》被引量：1

原文传递

导出

摘要从事教学30多年来,我一直重视学生的德育培养,特别是近几年,我接手《品德与社会》这门课以后,我总结了这门课的教学方法,《品德与社会》的总体思路是:一条主线贯始终,点面结合得要领,综合交叉两手抓,螺旋上升共提高。

作者胡翠英

机构地区平舆县实验小学

出处《才智》 2009年第9期159-159,共1页 Ability and Wisdom

关键词《品德与社会》教学方法社会环境社会生活螺旋上升社会化进程现实生活文化活动小学生学习

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1黄军荣.把握内在联系提升理性认识——“家园的呼唤”主题单元备课思考[J].语文教学通讯（小学）（C）,2012(6):29-30. 被引量：1
2史荣和.关于数学知识必须“螺旋上升”式编排的思考[J].小学时代（教师）,2008,0(1):66-66. 被引量：1
3陈晓波,刘彩祥,郑国民.对“主题单元教学”的几点思考[J].人民教育,2005(15):19-22. 被引量：14
4李广磊,王爱胜.解析螺旋上升的命门所在[J].信息技术教育,2007(1):35-36. 被引量：1
5叶炳.对小学跳远教材主题单元教学整体设计的实践与思考[J].新课程研究（上旬）,2010(5):33-34. 被引量：2
6陆勤.小学德育课程教学目标制定例谈[J].小学德育,2010(17):24-26. 被引量：1
7沈慧.品德学科相同主题“螺旋上升”教学例谈[J].江苏教育（小学教学）,2011(3):49-50. 被引量：3
8范小节.不可或缺的单元主题意识[J].小学语文教学（园地）,2012(6):42-42. 被引量：1
9谢长娟.小学品德课同主题教材教学存在的问题与解决对策[J].教书育人（校长参考）,2012(12):80-80. 被引量：1
10甘梅.初中《思想品德》单元主题探究课教学的实践研究[J].新课程研究（下旬）,2013(12):121-122. 被引量：1

引证文献1

1陈怀凤.小学思想品德学科不同学段同主题教材的实践研究[J].基础教育研究,2017,0(1):51-53.

1顾越桦.硕士研究生课程体系构建探索[J].高等建筑教育,2010,19(1):17-20. 被引量：3
2李育生.浅谈思想政治课的立体教学观[J].福建教育学院学报,2002(5):36-37.
3刘勇武.浅谈《品德与社会》教学目标的定位[J].教学月刊（小学版）（综合）,2011,0(Z2):35-36.
4吴增强.试论教学活动中学生认知结构的发展[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1990,19(3):125-130. 被引量：1
5唐隽菁.点面之间观历史[J].中国德育,2015,10(18):71-73.
6程耿东.切实抓好研究生培养质量努力提高学校整体水平[J].学位与研究生教育,1999(2):5-8. 被引量：1
7王川龙,宋儒瑛.论高师院校数学课程“3+1”培养模式[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2007,6(1):161-162. 被引量：2
8新浙大引智更上一层楼[J].专家工作通讯,2001(8):18-20.
9杨文娟.新课标背景下“我们共同的世界”专题的实施策略及思考[J].教学与管理（小学版）,2012(8):27-29.
10方澍.人文素质教育对培养合格高职院校学生的作用[J].考试周刊,2013(103):157-158.

才智

2009年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部