在体育教学中如何把握学生的心理

我们知道体育教学不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。任何运动技能的形成,都需要调动学生学习的积极性,更重要的是要求教师正确把握学生心理活动规律,学生在体育课中表现出各种不同的心理倾向和心理行为。如果教师能紧紧的把握住学生课堂心理活动规律,科学地施教,就会不断提高教学质量,收到良好的教学效果。下面,我想就在体育课堂上,用一些心理学的基本理论和规律进行教学这个问题,谈谈自己的认识和看法。