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信笔涂鸦,让阅读训练“动口”也“动手”

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摘要一、阅读教学"多动口、少动手"的现状语文课程是以"工具性和人文性的统一"为基本特点的,是"致力于学生语文素养的形成与发展"的课程。

作者袁卫菊

机构地区江苏省启东第一实验小学

出处《才智》 2009年第10期141-141,共1页 Ability and Wisdom

关键词信笔涂鸦阅读训练阅读教学课文内容讲解分析读写结合教学全过程语言实践活动课堂练习阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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才智

2009年第10期

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