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加强高职院校数学应用教学,提高学生解决问题能力
被引量:
1
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摘要
以"实践为主题、建模为主线;用中学、学中用"为主体的应用教学模式,使学生在获得必要的数学基础知识、基本技能的基础上,初步形成数学地提出、分析和解决问题的能力,提高学习数学的兴趣并初步认识数学的应用价值。
作者
贺晓东
机构地区
永城职业学院
出处
《才智》
2009年第14期134-135,共2页
Ability and Wisdom
关键词
高职院校
数学应用课
教学方式
教学步骤
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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