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对研究性学习在高等数学中教学评价的探讨
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摘要
一、高等数学教学改革的必要性高等数学作为高等学校一门重要的基础课程,一种多学科共同使用的精确的科学语言,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要的作用。
作者
李素峰
机构地区
邢台学院数学系
出处
《才智》
2009年第19期95-95,共1页
Ability and Wisdom
关键词
后继课程
学习过程
思维素质
数学教学内容
教学评价
学习评价
口头报告
学习态度
数学研究性学习
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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