期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学语言的分类
原文传递
导出
摘要
数学语言作为一种语言,是数学交流的工具,是数学思维的载体。但是它和自然语言(如汉语、英语)却有着诸多不同。通过大量实例(多数是便于读者接受的中学数学的例子),对数学语言从外在形式和学科具体内容两个方面进行详细的分类。
作者
张铁峰
温新苗
机构地区
柴沟堡第一中学
张家口教育学院数学系
出处
《才智》
2009年第19期178-178,共1页
Ability and Wisdom
关键词
数学语言
数学符号
分类
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
129
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
江惠坤,谷政,李强.
大众化教育背景下的大学数学语言教学[J]
.高等教育研究(成都),2008,25(4):26-28.
被引量:2
2
邵光华,刘明海.
数学语言及其教学研究[J]
.课程.教材.教法,2005,25(2):36-41.
被引量:129
二级参考文献
12
1
邵光华.
数学课堂阅读指导策略[J]
.课程.教材.教法,1998,18(3):24-26.
被引量:39
2
邵光华,刘明海.
数学语言及其教学研究[J]
.课程.教材.教法,2005,25(2):36-41.
被引量:129
3
李士铸.PME:数学教育心理[M].上海:华东师范大学出版社,2001.175-198.
4
鲍建生.数学语言的教学.数学通报,1992,(10):2-2.
5
钱珮玲 邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
6
[苏]AA斯托利亚尔 丁尔升 译.数学教育学[M].北京,人民教育出版社,1984..
7
[苏]卡尔梅科娃.学生智力发展诊断问题[M].北京:人民教育出版社,1984.82.
8
[英]帕梅拉·科贝克.儿童怎样学习数学—父母和教师指南[M].北京:人民教育出版社,1980,1..
9
[荷]弗赖登塔尔(Hans Freudenthal) 著,陈昌平等 编.作为教育任务的数学[M]上海教育出版社,1995.
10
[苏]斯托利亚尔 著,丁尔.数学教育学[M]人民教育出版社,1984.
共引文献
129
1
李桂强.
谈中学生数学符号感的培养[J]
.上海中学数学,2006(6):14-15.
被引量:7
2
孙文英.
数学阅读心理探微[J]
.数学学习与研究,2012(11):12-13.
3
孙文英.
数学解题过程书写重要性及要素探究——兼谈数学语言与数学交流[J]
.数学学习与研究,2012(13):137-138.
被引量:3
4
吴光彤.
数学教学要重视数学语言的教学[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2009,30(S1):23-26.
被引量:2
5
段革.
数学语言表达能力的培养[J]
.大家,2012(18):143-143.
6
王锡宁.
谈数学教学语言的三个美学趋向[J]
.数学教学通讯(中教版),2005,28(09S):9-12.
被引量:12
7
文玉婵.
探讨数学语言的特性、功能及其能力培养[J]
.教育与职业,2006(12):119-120.
被引量:22
8
江春莲.
中英文数学名词清晰度比较及其对学生数学表现的影响[J]
.数学通讯(教师阅读),2006,20(7):1-3.
9
俞宏毓.
浅谈数学交流能力的培养[J]
.数学通讯(教师阅读),2006,20(9):6-9.
被引量:10
10
徐秋云,李远蓉.
试论化学语言及其教育价值[J]
.化学教育,2006,27(9):11-14.
被引量:10
1
李欣.
数学语言的特点[J]
.学周刊(上旬),2010(4):36-36.
2
朱红.
西藏高校制订语言类课程规划的几点思考——以西藏民族学院为例[J]
.西藏教育,2012(6):34-35.
被引量:1
3
王树.
多语并学险成哑童[J]
.中华家教,2004,0(3):24-25.
4
加措.
物理学是多种学科交叉的综合性学科[J]
.科教导刊,2011(33):206-206.
5
张秋颖.
双语教学的几个问题刍议[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2004(5):59-60.
6
屈武刚.
西藏自治区高中英语教学中藏族学困生的成因与对策[J]
.新课程(教育学术),2012(12):17-17.
被引量:1
7
史玉新.
设喻说理的妙用[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2010(4):139-139.
8
胡忠祥,赵道夫,徐万田.
读者接受:情景交融的诠释与教学——《小石潭记》课堂实录及点评[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2016,0(5):41-46.
被引量:1
9
芮信.
关于中学历史教科书时间顺序和逻辑顺序的认识与思考[J]
.中学历史教学参考,2012(3):55-58.
10
王斌杰.
议论文写作要注重逻辑[J]
.语文学习,2014,0(11):61-65.
才智
2009年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部