期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

迁移语感发展个性——浅谈小学生语言个性化的培养被引量：2

原文传递

导出

摘要小学生的模仿力极强,每读完语言大师们风格各异的文章,及时地让学生有效地"迁移"一番,"脱胎换骨于其中",博取众家之长,可以大大丰富他们的表达形式。

作者陈文波蒋秋兰

机构地区漳平市溪南中心学校

出处《才智》 2009年第21期22-22,共1页 Ability and Wisdom

关键词语言个性化语言大师游园不值近义词作文评改中心学校学习积累语言学习生动传神改变自己

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1阮彩伟.实施语感诊疗提升语文素养——《多元语境下小学生语感生成及失范诊疗的实践研究》中期研究报告[J].科学大众（智慧教育）,2014(3):81-81. 被引量：3
2游丽清.“读”出来的语感——小学语文教学中培养语感的探究[J].科教导刊,2014(8S):146-146. 被引量：5

引证文献2

1闫兴光.新课程下小学语文教学中学生语感的培养[J].作文成功之路,2017(10). 被引量：4
2黄守菊.小学语文教学中学生语感的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(43):249-249.

二级引证文献4

1陈仲升.小学语文教学的语感培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(6):52-52. 被引量：1
2王诸昊.沐浴[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(6):289-289.
3付静.基于“新课改”背景下的小学语文教学中学生语感的训练分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(24):146-146.
4张海.小学语文教学中学生语感的培养心得[J].中华辞赋,2018(9):119-119.

1孙亚玲.论学生作文的语言训练[J].天中学刊,1998,13(S1):146-147.
2欣心,戴志强.让人物的语言活起来[J].小雪花（小学快乐作文）,2006,0(1):42-43.
3陆秀娥.中考作文的有效教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(4):3-4.
4冉珍燕.“爱”的启发——《散步》[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(10):311-311.
5陶丽云,于勤.怎么写出有特点的人物语言?[J].花火（C版）,2005,0(5):46-47.
6姚品同.动作连贯化,语言个性化,心理细腻化——记叙文中刻画人物形象的三个着力点[J].新高考（语文备考）,2016,0(10):28-30.
7翟湘萍.语文教师语言个性化“三法”[J].湖南教育（上旬）（A）,2002,0(19):25-25.
8陈云兴.怎样写好高考作文[J].课程教育研究,2014(3):109-110.
9朱诵玉.语言个性化作文更出彩[J].课堂内外（创新作文）（高中版）,2015,0(4):76-77.
10彭日彰.在作文教学中培养语言个性化[J].江西教育（综合版）（C）,2009(12):46-46.

才智

2009年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部