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利用现有条件解决自由落体运动的探究
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摘要
一、教材分析教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为a=g的匀加速直线运动的特例来处理,没有另外给出自由落体运动的公式,这体现了物理学从简单问题入手,用理想化的方法处理实际问题的方法.研究自由落体运动时,给出了频闪照相机的照片,但没有作定量的详细分析。
作者
李任彬
机构地区
唐山市第二中学
出处
《才智》
2009年第21期167-167,共1页
Ability and Wisdom
关键词
匀加速直线运动
教材分析
学生分组实验
物理情景
问题情景
打点计时器
初速度
定量的
教学总结
铁
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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