利用地域资源,点燃学生创新的激情

社会呼唤创新的课堂,为了在陶艺教学中也能有所创新。本文的作者在实践中做了大量的尝试,实践证明,挖掘本土文化,点燃学生的创新意识,能让更多的学生体验到学习的乐趣,充分调动他们学习的积极性,让陶艺教室成为他们的创意大空间。