教学备课中的宏观与微观的把握

实行高中数学新课程之后,原本三年学习的内容构成的必修课要在不到一年半的时间内学完,进度快,课时紧,是一个突出的矛盾。解决这一矛盾的唯一办法,就是在备课时对教材作一番"精中求简"的思考。这就要求我们在备课中做到大处着眼,细处着手。