摘要
外语教学的目的不仅要培养学生的语言运用能力,而运用能力的培养很大程度上依赖课堂内的各种交际活动。其特点是强调教师的主导作用、强调以学生为中心,强调相关活动的交际性。这就必然引发教师角色的历史性转换。改变英语教学模式,将传统的教师主讲,学生主听的课堂教学模式转换为以学生为中心,学生为主体,教师主导的互动式教学模式已势在必行.笔者结合英语教学的实践,就教学中如何构建"互动式"教学模式进行了探讨.
出处
《才智》
2009年第28期135-135,共1页
Ability and Wisdom
基金
2008年吉林省大学英语教学改革立项课题(课题号041):交互式大学英语教学与教师角色研究成果之一
