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略说语文课堂教学中的“越位”现象

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摘要语文课堂教学在新课改后,由于注入了人文精神,呈现出生机勃勃的景象,一度沉闷死寂的课堂,泛起了层层涟漪,荡漾着师生交流、合作、探究的朵朵浪花。值得正视的是,语文课堂教学也出现了有悖语文本真、远离语文本义的"

作者王永芳

机构地区江苏省南通市通州区石港中学

出处《才智》 2009年第30期121-121,共1页 Ability and Wisdom

关键词课堂教学人文精神层层涟漪教学媒体学科本质听说读写能力教学手段师生交流学习活动学科整

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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才智

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