我国和谐教育的现实探索

我国教育要实现和谐发展,就要着力解决地域差距问题,集体内部师资分配问题和师生和谐发展,这三个方面的互相促进与进步不仅从外在上保障了不同地域的公平师资供给和平等教育机会,而且内在保障了师资力量的不断增强,从而根本上解决部分地区师资力量不足的问题,进而从宏观上缩小师资差距,提高学生综合素质,保障教育机会公平,并在具体教学过程中形成教师与学生的教学相长的局面。