在数学教学中引进实验——《三角形的三边关系》教学案例分析

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摘要《三角形的三边关系》是华东师大版七年级下册第9章§9.1三角形中的内容,本文中的教学设计在示范课教学中实施,收到较好的效果;本文从如何在数学教学中引进实验,让学生在实验中体验知识探索的过程,有效地提高教学质量,如何引导学生应用所学的知识解决问题等方面进行论述;同时结合实施中出现的问题进行分析、反思,改进教学,提高教学效益。

作者衷敬栋

机构地区江西省万安县潞田中学

出处《才智》 2009年第33期90-91,共2页 Ability and Wisdom

关键词实验探索课堂教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2009年第33期

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