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对高年级美术教学的再思考

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摘要 多年来,学生对美术课的爱好程度一直存在着两极分化现象,低中年级学生对美术学习积极性程度明显超过高年级学生。究其原因,有年龄阶段特征、教学方法等各方面问题。
作者 颜素琴
出处 《才智》 2009年第35期64-64,共1页 Ability and Wisdom
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