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浅谈探究式物理课堂教学
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摘要
一个完整的探究过程应经历以下过程,即提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析论证——评估——交流合作。探究式物理课堂教学可按这一过程展开,大致分为了以下六个层次来进行。
作者
张加芳
机构地区
扬中市外国语学校
出处
《才智》
2009年第36期138-138,共1页
Ability and Wisdom
关键词
物理课堂教学
探究过程
初中物理
收集证据
探究式课堂教学
探索活动
课程基本理念
科学探究能力
外
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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