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谈高中物理新课程教学的几点做法

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摘要新课程教学强调学生探索新知识的经历和获得新知识的体验。爱因斯坦说:"结论几乎总以完成的形式出现,读者体会不到探索和发现的喜悦。感觉不到思想形成的生动过程也就很难达到清楚、全面理解的境界。"

作者叶培成

机构地区郑州市第四十七中学

出处《才智》 2009年第36期139-139,118,共2页 Ability and Wisdom

关键词高中物理教学情境新课程知识发现过程物理课堂教学反冲运动科学探究能力物理学习概念教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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才智

2009年第36期

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