从“要我学”到“我要学”之兴趣培养

就目前现状而言,学英语,农村学生比城市学生要困难得多,主要原因有教学起点不同和家庭关注程度不同两个方面。因此,进入初中阶段的学生,英语基础不太好,面对生词连篇的教材,往往会无所适从,觉得学习任务重,负担不小,那些连字母都不会熟练读写的学生的学习困难就可想而知了。于是多数学生就采取零星的,孤立的死记硬背方式去记单词,记得又累效果又不好。久而久之,这种低效的记忆方法会大大的挫伤学生学习英语的积极性。因此,教师应从多方面去培养学生的思维创新能力。本人就此谈几点,与大家共同探讨: