试论高职数学教学改革

进入21世纪以来,面对社会的日益激烈的竞争态势和复杂多变的外在环境,高职数学教育面对课时少,任务重,学生素质不高的状况,应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点进行改革,在理论上和实践上不断地探索。