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初中数学有效教学的应用机制探讨
被引量：
9
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摘要
初中数学有效教学要注重整体性研究,从作用界定、目标定位、分层实施、课堂环节、信息反馈等应用机制的创新与变革入手。
作者
陈宇
机构地区
南通市幸福中学
出处
《才智》
2010年第2期65-65,共1页
Ability and Wisdom
关键词
初中数学
有效教学
应用机制
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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