创设情境 激发思维 建构物理规律——兼谈“楞次定律”教学情境的创设案例

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理知识,包括概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。因此,培养学生的实验技能,探索物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术创新都起着重要的基础作用。因此本文主要以"楞次定律"实验教学为例谈谈实验情境的创设。