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小学数学课堂教学问题的反思
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摘要
随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学发生了可喜的变化,广大数学教师在《新课程标准》的理念和要求下,边学边教,边教边思,不断改进,课程教学异彩纷呈。自主探究、合作讨论、动手操作、电教演示等教学方法,
作者
李会平
机构地区
许昌市东城区实验学校
出处
《才智》
2010年第4期102-102,共1页
Ability and Wisdom
关键词
课堂教学问题
教学片段
新课程改革
《新课程标准》
计算能力
思维过程
多媒体课件
讨论交流
思维能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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