论普通高中美术特长班教学评价的转变及运用

教学评价是现代教育系统中的重要环节,高中美术新课程评价的主要目的是促进学生的发展。因此,评价方式要体现多主体、多样化、开放性的特点。美术老师要树立正确的评价理念,在教学评价过程中,不仅仅只关注学生美术基础知识、技能的掌握情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价,提倡开展表现性评价、成长记录评价等质性评价的方式,有效激发学生多方面的潜能,促进学生的个性形成和全面发展。