初中数学学习兴趣的培养

"老师的问题,想一下就会,不过我就不愿去想。"这是一位学生在数学观摩课后对笔者问题的回答。"想一下就会"说明学生的智力很好;而"我就不愿去想"深深地震撼着我的心,这说明学生缺乏学习的积极主动性,缺乏学习兴趣。现代心理学研究表明:学习兴趣是一个非智力因素的问题,它能激发和引导人们的思想和意志,从而努力去探索某种事物的真正内涵,直接促进其智力发挥和学习兴趣及效率的提高,那么,在数学教学中,教师应如何根据学生的认知规律充分调动学生的兴趣呢?笔者认为: