活动应以学科知识为支撑社会生活为载体

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摘要 "数学源于现实,扎根于现实,应用于现实",是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的"数学现实"原则。基于这个原则,小学数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实社会生活紧密联系起来,使数学问题生活化,生活问题数学化;使学生感受到数学来源于生活,并服务于生活,从而了解数学价值,培养数学意识,体验生活,认识社会。

作者叶小舟

机构地区遂川禾源镇小学

出处《才智》 2010年第6期228-228,共1页 Ability and Wisdom

关键词现实社会生活问题生活化小学数学教材学习方式综合实践活动体验生活塔尔问题意识评价激励

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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