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初中英语教学案例
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摘要
一、教学前记新目标初中英语教材采用应用学语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化的学习程序,所以培养学生掌握并应用英语的能力是我们教育者的主要目的。而英语非我们国家的母语,所以为学生创设他们喜闻乐见的合适的情境,给予他们充分的时间和空间。
作者
白雪春
机构地区
山西省朔州市应县二中
出处
《才智》
2010年第7期82-82,共1页
Ability and Wisdom
关键词
语言教学模式
教材分析
教学效果
学习程序
前记
语言结构
语言点
LISTEN
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分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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