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如何引导小学生“动手”
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摘要
小学生的思维以形象思维为主,让学生动手操作,促进学生对语言文字的理解,发展学生的思维,提高学生的认识,从而提高小学语文教学的质量,促进学生素质的全面提高。
作者
李冬冬
机构地区
内蒙古霍林郭勒市第二小学
出处
《才智》
2010年第9期78-78,共1页
Ability and Wisdom
关键词
语文教学
文字训练
动手
思路引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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